Fruits - owoce - ciąg dalszy

Zgodnie z zapowiedzią w tym tygodniu kontynuujemy tematykę  związaną z owocami. 

FRUITS

Propozycje dla 3 – latków – Krasnoludki

Słowa wprowadzane w tym tygodniu:

-Winogron – grapes

-Sok – juice

-Kolor pomarańczowy – orange

Propozycja 1

Krasnale mogą utrwalić nazwy owoców piosenką „Fruit Juice” i pobawić się w przygotowanie owocowego soku (słownictwo z piosenki: banan - banana, pomarańcza- orange, winogron- grapes,  sok - juice).

Propozycja 2

Przypomnijcie sobie nazwy kolorów, nazwijcie je na obrazkach najpierw po polsku, później po angielsku. Sprawdźcie, który kolor jest nowy?
To kolor pomarańczowy – poznamy dzisiaj jego nazwę.
 Można dziecku włączyć filmik:

Nazwij kolory po angielsku:

 Propozycja 3

Rozwiąż zadania –  policz banany i jabłka. Let’s count. Dziecko przelicza owoce dotykając paluszkiem obrazka na ekranie. Najpierw dziecko może przeliczyć po polsku, a dopiero później po angielsku. (Liczenie do 3).  Przed rozwiązaniem zadania można włączyć dziecku piosenkę o liczbach:

KARTA 1

KARTA 2

KARTA 3

Propozycja 4

A teraz zachęcam, aby dzieci odpowiedziały na pytania, które utrwalą nazwy kolorów i owoców - pomocne będą powyższe zdjęcia owoców:


- What is yellow? Co jest żółte?

  Banana or apple?  Banan czy jabłko?


Dziecko może odpowiedzieć – banana-  lub wskazać kolor żółty na obrazku z bananami.


- What is red? Co jest czerwone?

Apple or orange? Jabłko czy pomarańcza?


Dziecko może odpowiedzieć – apple-  lub wskazać kolor czerwony na obrazku z jabłkiem.


- what is Orange? Co jest pomarańczowe?

- banana or orange?


Dziecko może odpowiedzieć – orange – lub wskazać kolor pomarańczowy na obrazku z pomarańczą.


To teraz głośno policzcie do 3 po angielsku.

One, two, three…



Propozycja 4

Zapraszam do obejrzenia bajki o owocowym dniu świnki Peppy - oczywiście bajka w języku angielskim:

  

Do dzieła Krasnale!

Propozycje dla 4 i 5 latków – 

Misie i Grzybki

Słowa wprowadzane w tym tygodniu:

Grzybki + Misie (5 i 4 – latki)

- truskawka – strawberry

- Ananas – pineapple

-gruszka – pear

Grzybki (5 latki)

- śliwka – plum

- arbuz - watermelon

Słownictwo z bieżącego i z zeszłego tygodnia:

Propozycja 1

Dzieci zapoznają się z nazwami owoców oraz prawidłową wymową. Pomocny będzie w tym film poniżej. Powtarzaj nazwy za lektorem.

 


Propozycja 2

Owoce są zdrowe i kolorowe dlatego utrwalamy nazwy kolorów.

Nazwij kolory po angielsku  i powiedz jaki jest Twój ulubiony kolor – dziecko odpowiada po angielsku.

Propozycja 3

Rozwiąż zadania – policz owoce i nazwij je. Dziecko przelicza owoce dotykając palcem obrazka na ekranie.

Jeśli dziecko będzie miało problem z nazwaniem owoców po angielsku, to zachęcam aby jeszcze raz obejrzało film i wysłuchało nazw owoców. Słownictwo będzie się utrwalać – pamiętajmy, że jest to proces, a dziecko potrzebuje czasu żeby opanować materiał  - doceniajmy  je i chwalmy za to, że próbuje, a nie tylko za uzyskany efekt.  

KARTA 1 - MISIE

KARTA 2 - MISIE

KARTA 3 - MISIE

KARTA 1 - GRZYBKI

KARTA 2 - GRZYBKI

Propozycja 4 - GRZYBKI

Zapamiętaj rytm!

KARTA 3 - GRZYBKI

KARTA 4 - GRZYBKI

KARTA 5 - GRZYBKI

Do dzieła Misie i Grzybki!

Propozycja pracy plastycznej dla wszystkich:

Wykonaj z plasteliny (może to być jakakolwiek masa – nawet masa solna) dowolny owoc, który poznałeś na angielskim. Jeśli masz ochotę pochwalić się swoją pracą, zdjęcia można przesłać na adres e-mailowy przedszkola: pm20bytom@gmail.com   z dopiskiem „język angielski”.

I na koniec zabawa dla wszystkich dzieci:

                                                 

Fruits - owoce

Dzień dobry wszystkim,

Cheeky zaprasza wszystkich na rozgrzewkę. 

Poruszajmy się!

W zeszłym tygodniu poznaliśmy słownictwo związane z domem. Poznaliśmy również nazwy pomieszczeń dlatego w tym tygodniu zapraszam do jednego z nich … do KUCHNI.

Czy pamiętacie jak po angielsku jest kuchnia? Zastanówcie się przez chwilę co można robić w kuchni?

A ja pomogę Wam odpowiedzieć na to pytanie piosenką:
Propozycja dla 5 - latków

Wiemy już, że w kuchni można gotować, poznamy dzisiaj nowe słowa związane z jedzeniem J

Czy jesteście głodni?

Propozycja dla 3 i 4 - latków:

Piosenka wprowadzające w temat jedzenia (food) - jest to obszerny temat dlatego rozłożymy go sobie na dwa tygodnie.

Do dzieła!

Are you hungry? – Czy jesteś głodny?

Piosenka o owocach - dla wszystkich - jest w niej dużo nazw owoców, skupimy się na kilku z nich:
3 latki - jabłko, banan, pomarańcza,
4 i 5 -latki  - jabłko, banan, pomarańcza, winogron. 
Dodatkowo 5 - latki utrwalają dni tygodnia.

Propozycja dla 3 i 4 - latków:

Chciałabym Wam kogoś przedstawić.  Poznajcie Steva! Filmik pomoże dzieciom nauczyć się prawidłowej wymowy nazw owoców, dlatego ważne jest aby dzieci głośno powtarzały nazwy owoców, które słyszą w filmie.

Propozycja dla 5 - latków:
Steve jest bardzo zabawny, ale nie zawsze pamięta o  zdrowym odżywianiu, ciągle podjada jakieś niezdrowe przekąski... Na szczęście jest przy nim sroka Maggie, która doskonale wie co powinniśmy jeść żeby być zdrowym i mieć dużo siły. Tu utrwalamy nazwy owoców oraz wprowadzamy nowe słowo "healthy" - zdrowy - prawidłowa wymowa w filmiku.

Propozycja zabawy dla wszystkich:

Czy pamiętacie co Maggie przyniosła Stevovi ?

Wskażcie palcem odpowiednie obrazki wypowiadając na głos nazwy owoców.
Dodatkowa propozycja dla 5 - latków:
Policzcie głośno po angielsku wszystkie owoce na obrazku:

To teraz pobawmy się i potańczmy!

A teraz odchodzimy już od komputera :) Porysujemy:

Let's draw! 

Wybierzcie jeden z owoców, które dzisiaj poznaliśmy i narysujcie go: 

My house - mój dom

Witam po świętach! 

Rozpoczynamy kolejny tydzień z nauką angielskiego. 

Tematem tygodnia jest: „dom” - "house"

Poznamy słownictwo związane z domem, pobawimy się i pośpiewamy. W tym tygodniu skoncentrujemy się na nazwach pomieszczeń. W filmie, który udostępnię jest bardzo dużo nowych słów stąd moja prośba, aby dzieci powtarzały za lektorem tylko nazwy, które wymienię poniżej:

Zaczynamy od słownictwa:

Proponowane słówka dla 5 - latków:

- house – dom

- roof – dach

- window – okno

- door – drzwi

- garden – ogród

- garage – garaż

- living room – salon

- kitchen – kuchnia

- bathroom – łazienka

- bedroom – sypialnia

Proponowane słówka dla 3 i 4 - latków:

- house – dom

- window – okno

- door – drzwi

- garden – ogród

Wszystkie wyżej wymienione słowa wraz z wymową są w filmiku poniżej. Powtarzajcie je za lektorem! Do dzieła przedszkolaki!:

https://www.youtube.com/watch?v=R9intHqlzhc

Propozycja dla wszystkich:

 Osłuchaliśmy się z nowym słownictwem to zapraszam Was rysowania!

 Lest draw house! 

Spróbujcie narysować dom z figur geometrycznych. 

Jeśli nie macie własnego pomysłu, możecie zainspirować się tutaj:

https://www.youtube.com/watch?v=OBqtEVGDMGE

Propozycja zabawy dla 5 - latków:

Na pewno Wasze narysowane domki wyglądają super. Przechodzimy do następnej zabawy.

Spróbujcie teraz odgadnąć „co to jest?” „what is this”. 

Jeśli zapamiętaliście i wiecie co jest na obrazku, podajcie nazwę po angielsku. 

 What is this?

 What is this?

What is this?

 What is this?

Brawo! Well done! 

Propozycje zabaw dla wszystkich, z tym, że wybieramy słownictwo dla danej grupy wiekowej (słówka dla każdej grupy wiekowej wymieniłam na samym początku)

Propozycja zabawy 1:

Zamieszczam obrazki poznanych dzisiaj słów do wydrukowania na jednej kartce A4.

 Obrazki można wyciąć i włożyć np. do pudełka tak, aby dziecko ich nie widziało. 

To będzie magiczne pudełko „Mystery box”. Dziecko może losować obrazki z pudełka i próbować nazywać co się na nich znajduje. 

Propozycja zabawy 2:

Należy wybrać kilka obrazków (na początek 2 lub 3), położyć je przed dzieckiem. Przez chwilę dziecko przygląda się im, po czym rodzic zakrywa obrazki. Zadaniem dziecka jest zapamiętanie jak największej liczby obrazków. Pamiętajmy, że zaczynamy od 2 lub 3 obrazków, gdy dziecko opanuje słownictwo, można wprowadzić do zabawy kolejne 2 - 3 obrazki. 

Propozycja zabawy3:

 Jeśli wydrukują Państwo mini karty dwa razy, można łączyć obrazki w pary i grać nimi w memory. Podczas odkrywania kart dziecko stara się podać nazwę po angielsku. Ta zabawa bardzo utrwala słownictwo.  

Propozycja dla 5 -latków, ale oczywiście 3 i 4 - latki również mogą spróbować :)

A na koniec zabawa na spostrzegawczość! Billy buduje dom, ale coś jest nie tak.

 Billy zapomina o pewnych rzeczach. 

Pomóżcie w budowaniu domu i spróbujcie odgadnąć o czym zapomniał Billy! 

https://www.youtube.com/watch?v=YBhJ8O7p2j8

Happy Easter! Wielkanoc

Hello!
It’t english time! 

Dzień dobry wszystkim! Witam Was wraz z Cheekym!

W tym tygodniu zaproponuję Wam zabawy związane z Wielkanocą.

Rozpocznijmy od kilku nowych słów, wprowadzających dzieci w tematykę Wielkanocy.

It’s time to celebrate Easter!

Proszę, aby dziecko powtarzało słowa za lektorem w filmiku:

5-latki:

Easter bunny – zając wielkanocny,

Easter eggs – pisanki,

Easter basket – koszyk wielkanocny,

słowo Easter oznacza Wielkanoc

3 i 4 - latki:

Easter oznacza Wielkanoc

Easter bunny – zając wielkanocny,

Easter eggs – pisanki,

Propozycja dla 5-latków:

Chcecie dowiedzieć się jak dzieci w Wielkiej Brytanii spędzają święta Wielkanocne?

Zapoznajmy się ze zwyczajami wielkanocnymi w Wielkiej Brytanii:

Propozycja dla 3 i 4 -latków:

Razem ze świnką Peppą dowiecie się na czym polega słynna zabawa zwana „Easter Egg Hunt” i dlaczego dzieci tak bardzo lubią się w nią bawić. 

Zabawa dla wszystkich:
Poproście Waszego rodzica, aby ukrył gdzieś np. pisankę lub czekoladowe jajko. Pobawcie się w poszukiwanie. Możecie zadać wtedy pytanie: "Where is the easter egg?" czyli "Gdzie jest pisanka?" Gdy ją znajdziecie, możecie powiedzieć "It's here" czyli "Jest tutaj!".

To już czas na zajączkowy taniec! Let's dance! 

Poskaczmy, poruszajmy noskiem i uszami i potrząsajmy ogonkiem jak zajączek w rytmie piosenki „The Way The Bunny Hops” The Kiboomers ! 

„This is the way the bunny hops,
Hop hop hop,
Hop, hop, hop
This is the way the bunny hops
On Easter day!

This is the way he wiggles his nose…
This is the way he flops his ears…
This is the way he shakes his tail…
This is the way the bunny hops…
… on Easter day!”

  

A teraz trochę zajączkowej matematyki po angielsku, policzmy zajączki wielkanocne! Let's count! (Propozycja zabawy dla 5 - latków) 

Zostajemy jeszcze przy zajączkowej matematyce. Spróbujcie w tej zabawie policzyć ile zostało zajączków. Zaczynamy od 5. 

(Propozycja zabawy dla 3 i 4 - latków)

Propozycja zabawy dla 4 i 5 - latków 

święta nie byłyby wesołe i radosne bez kolorów! Spójrzcie jakie piękne, kolorowe pisanki (Easter Eggs). Nazwijcie ich kolory! 

Propozycja dla wszystkich:

Jeśli macie możliwość wydrukowania to do propozycji z tego tygodnia dołączam jeszcze kartę pracy. Jeśli nie macie Państwo drukarki, dziecko może narysować samodzielnie np. pisankę i ją pokolorować. Dołączam również pomysły na wykonanie pracy plastycznej zajączków wielkanocnych.

Propozycja dla 5 - latków:

Dla wytrwałych: "Easter Eggs"

Popatrzcie na obrazki. Zrobił się w nich bałagan. Policzcie po angielsku ile ich jest? 

Spróbujcie proszę, ułożyć historyjkę obrazkową „Easter Eggs” wg wydarzeń. Wskażcie, który obrazek powinien być pierwszy, który drugi, trzeci, czwarty i piąty?

Good luck!

Happy Easter!